Техника молодёжи —
ГОРИЗОНТЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО СУВЕРЕНИТЕТА
Выбирайте направление. Изучайте стеки внутри. Запускайте своё исследование.
Готовые материалы для внеклассных уроков и самостоятельных занятий. Идеи проектов. Направления для участия в профильных олимпиадах и конкурсах. Реальные вызовы, инженерное мышление и работа с современными технологиями для Человека, Севера и Гуманитарного развития.
FAQ
Сайт создан для подростков, интересующихся технологиями, и их педагогов.
На нем вы узнаете об актуальных технологических вызовах, стоящих перед Россией, и о том, как можно включиться в их решение еще в школе, а также найдете полезные материалы для использования на занятиях со школьниками.
На нем вы узнаете об актуальных технологических вызовах, стоящих перед Россией, и о том, как можно включиться в их решение еще в школе, а также найдете полезные материалы для использования на занятиях со школьниками.
Начните с интересного вам.
На сайте много медиа-материалов для школьника и педагога, которые могут пополняться. Материалы нацелены на то, чтобы помочь молодому человеку найти именно ту историю, которая его зацепит, и построить свою образовательную траекторию, чтобы включиться в актуальные технологические направления. Поэтому лучший способ пользоваться сайтом - путешествовать по нему, погружаясь в заинтересовавшие стеки, и выделять подходящие для себя рекомендации мероприятий, занятий и т.д.
На сайте много медиа-материалов для школьника и педагога, которые могут пополняться. Материалы нацелены на то, чтобы помочь молодому человеку найти именно ту историю, которая его зацепит, и построить свою образовательную траекторию, чтобы включиться в актуальные технологические направления. Поэтому лучший способ пользоваться сайтом - путешествовать по нему, погружаясь в заинтересовавшие стеки, и выделять подходящие для себя рекомендации мероприятий, занятий и т.д.
Для удобства погружения технологические вызовы сгруппированы в 3 самостоятельных лендингах:
1) Человек в мире технологий
(развитие технологических компетенций человека от базовой грамотности к профессиональной специализации),
2) Технологии процветающего Севера
(ключевые технологии для независимости и процветания России),
3) Гуманитарное развитие
(разработка образовательных технологий для работы с будущими инженерами, в т.ч. отечественных видеоигр).
На каждом лендинге можно найти рекомендуемые мероприятия для участия, в т.ч. подходящие профили Национальной технологической олимпиады, существующие в России проекты, в которые можно включиться, методические материалы для учителя, видеоролики и другой медийный контент.
1) Человек в мире технологий
(развитие технологических компетенций человека от базовой грамотности к профессиональной специализации),
2) Технологии процветающего Севера
(ключевые технологии для независимости и процветания России),
3) Гуманитарное развитие
(разработка образовательных технологий для работы с будущими инженерами, в т.ч. отечественных видеоигр).
На каждом лендинге можно найти рекомендуемые мероприятия для участия, в т.ч. подходящие профили Национальной технологической олимпиады, существующие в России проекты, в которые можно включиться, методические материалы для учителя, видеоролики и другой медийный контент.
Технологический суверенитет - это способность государства разрабатывать, производить и контролировать ключевые для себя технологии - критическая способность, требующая компетентных инженеров и комплексного развития сразу нескольких технологических направлений.
Сегодня в России активно развиваются направления, критические для будущей технологической устойчивости России - ее технологического суверенитета. Однако его достижение невозможно без молодых людей, которые увидят для себя возможность включиться в их развитие: узнают об актуальных вызовах, заинтересуются существующими проектами, попробуют себя в этих направлениях.
Сегодня в России активно развиваются направления, критические для будущей технологической устойчивости России - ее технологического суверенитета. Однако его достижение невозможно без молодых людей, которые увидят для себя возможность включиться в их развитие: узнают об актуальных вызовах, заинтересуются существующими проектами, попробуют себя в этих направлениях.
Вовлечение в актуальные для страны технологические направления невозможно без включения мышления и рефлексии, погружения в культурные ценности России. Поэтому мы делаем отдельный акцент на развитии образовательных технологий для обучения будущих инженеров.
Мы описываем ключевой тренд в - использование видеоигр, а также их создание как первого комплексного технологического проекта, чему посвящен лендинг «Гуманитарное развитие».
Мы описываем ключевой тренд в - использование видеоигр, а также их создание как первого комплексного технологического проекта, чему посвящен лендинг «Гуманитарное развитие».
Все материалы, опубликованные на трех лендингах, ориентированы на использование на занятиях заинтересованными педагогами и для этого публикуются под лицензией Attribution 4.0 International (CC BY NC 4.0). При условии некоммерческого использования вы можете скачивать их, копировать, распространять, а также видоизменять и создавать новые, опираясь на них, при условии ссылки на условия некоммерческого использования, источник и пометок, если были внесены правки.
Если вы хотите пополнить библиотеку материалов для сообщества педагогов, которые работают , пишите и присылайте их нам по почте info@kruzhok.org