Ознакомительные материалы от разработчиков сферы НТО Джуниор «Технологии и космос». Урока вмещает обзор космической отрасли, историческую справку о некоторых направлениях и проектах, а также знакомит с устройством Олимпиады, в которой можно поучаствовать в новому учебном году. Учащимся предлагается поучаствовать в небольшом командном турнире.

Ознакомительные материалы от разработчиков сферы НТО Джуниор «Технологии и киберфизические системы». Урок знакомит с понятием киберфизика, рассказывает про связь и предлагает в игровой форме выполнить первые задачи по кодированию.

Уроки для старшей НТО космических профилей знакомят с новыми технологическими решениями и помогут учащимся заранее подумать о возможностях участия в различных мероприятиях, чтобы подготовиться к новому сезону

• Космическое проектное бюро →
• Межпланетные миссии →
• С неба о Земле или Как поймать спутник →
• Технологии в космосе или как попасть на Марс →
• Узнай природу Земли через космос: интерактивная викторина →

Урок «Как стать первопроходцем», разработанный НКФП «Берлога», знакомит учащихся с понятием «стратегия»  с помощью браузерной игры. Урок позволяет запустить диалог с учащимися о профориентации в условиях сложного выбора. В сеттинге космической экспедиции можно иначе взглянуть на привычные проблемы, задуматься, с какими сложностями сталкиваются представители разных космических профессий.

Занятие формирует у школьников проактивную позицию в отношении будущего, знакомя их с произведениями отечественной фантастики и проектами Национальной киберфизической платформы «Берлога». Учащимся предлагается через вопросы о будущем подумать о том, что необходимо делать уже сейчас

Компьютерные игры

Предложите ученикам мини-игры от инди-разработчиков, поддержанных НКФП «Берлога» и VK Play. Игры раскрывают физические процессы и ставят перед игроком задачи на программирование в космическом окружении.

Командная ролевая игра, в которой игроки объединяются в институты и корпорации и знакомятся с проектами развития технологий в сферах искусственного интеллекта, нейротехнологий и человеко-машинных систем. Команды ведут разработку, блокируют или предлагают проекты, договариваются, делают ставки. Игра актуализирует вопрос о том, как совместно достичь позитивного будущего, если у игроков разные позиции.

Что тренирует

Настольная игра для аудитории 8—11 классов школы, рассчитанная на проведение в классе, кружке или учреждении дополнительного образования. Игра в жанре детектива. Раскрывает содержание технологического вызова «Применение искусственного интеллекта в науке» для России, а также показывает многообразие инженерных профессий. В ходе игры команде инженеров предстоит отправиться в увлекательное приключение, пройти все испытания и найти ответ на сложную загадку. Игра пропитана духом экспедиции, где справиться с задачей смогут только инженеры разных направлений, действуя сообща.

Количество игроков:
8 до 24,
время игры:
от 2 до 2,5 часов

Количество игроков:
от 2 до 30,
время игры:
около 1 часа

Дискуссионная карточная игра, основанная на сюжетах Азимова, Брэдбери, Лема, Шекли и других фантастов. Участники — члены мирового правительства в 2121 году — обсуждают и решают этические дилеммы освоения космоса, роботизации, экологии и общества. Игра помогает задуматься о значимых вопросах социо-технологического устройства и подобрать научно-фантастические книги и фильмы для дальнейшего изучения.

Количество игроков:
от 2 до 4,
время игры:
от 1 до 2 часов

Настольный конструктор будущего города, который моделируются распространёнными в городе социотехнологическими практиками и жителями с их ценностями. Игроки выбирают практики из трёх сфер: «Человек+», «Среда обитания» и «Системы управления», чтобы сформировать свой город мечты. Игра помогает задуматься о том, в каком сообществе и реализуя какие практики хочется жить.

Что тренирует

Настольная игра для аудитории 5—7 классов школы, рассчитанная на проведение в классе, кружке или учреждении дополнительного образования. Игра в жанре путешествия («бродилки»), направлена на популяризацию инженерного вектора профессионального развития, рассказывающая о применении новейших технологий для преодоления природных вызовов России с целью защиты природного многообразия.

Количество игроков:
от 5 до 10,
время игры:
от 30 до 90 минут

Количество игроков:
от 5 до 10,
время игры:
от 30 до 90 минут

Собираем макет ракеты из бумажных стаканчиков и канцелярских резинок. Кратко объясните ребятам, из каких частей состоит ракеты, как они называются. Дайте поэтапную инструкцию, как собрать ракету: протянуть резинки, наклеить стабилизаторы, приклеить обтекатель. Когда ракеты готовы, предложите запустить ракету со стаканчика.

Участники изучат устройство модели ракеты, разберутся с основами аэродинамики — центром масс, центром давления и устойчивостью полёта, освоят профессиональный симулятор OpenRocket.

Практическая работа за компьютером: участники проектируют ракету, проверяют её характеристики и проводят серию виртуальных запусков, занимаются отладкой конструкции для лучшего результата.

После виртуальных экспериментов участники пробуют собрать свою модель ракеты из простых материалов, следуя предварительным расчётам.

Мастер-класс для всех, кто интересуется ракетостроением, физикой и космосом. Опыт программирования не требуется.

Практическая работа за компьютером: участники проектируют ракету, проверяют её характеристики и проводят серию виртуальных запусков, занимаются отладкой конструкции для лучшего результата.

Участники изучат устройство модели ракеты, разберутся с основами аэродинамики — центром масс, центром давления и устойчивостью полёта, освоят профессиональный симулятор OpenRocket.

Увлекательный блиц-квиз, где нужно отличить реальные достижения космонавтики от мифов, а также узнать факты из истории освоения космоса и сюжеты известных фильмов.

Космический квиз с вопросами в картинках — это захватывающая разминка для юных исследователей Вселенной: узнайте, сколько спутников у планет, разгадайте космические загадки и проверьте свои знания.

Стремительное развитие технологий не только облегчает нашу жизнь и автоматизирует различные процессы на производстве и в быту, но и предполагает максимально быстрый обмен данными между людьми или объектами инфраструктуры. Но знаешь ли ты как этот обмен осуществляется? Проверь, насколько хорошо ты понимаешь, как передаётся информация, которую видишь и слышишь ежедневно!

Как устроена Вселенная и Солнечная система? Сколько световых лет лететь до Марса? По каким законам движутся космические аппараты и небесные тела в космосе? Как рассчитать траекторию их движения? Как космос и космические технологии помогают нам на Земле? Сможете ли вы сами собрать и запустить в небо свою первую ракету уже сейчас, как это делают школьники на чемпионате «Реактивное движение»?

Наша жизнь уже немыслима без снимков Земли из космоса. Эти фотографии помогают очень многим людям в профессиональной сфере. Но и для жителей любого населенного пункта России в электронных картах, которые построены по космическим снимкам, очень много полезного. Мы уверены, ты ежедневно пользуешься каким-то сервисом, например, для построения оптимального маршрута. Проверь свои навыки использования электронных карт!